Dans le champ des pratiques d’accompagnement en psychothérapie, il existe aujourd’hui une grande diversité de formations, de niveaux et de cadres d’exercice.
Certaines réglementations permettent d’exercer sur la base de critères administratifs ou de parcours partiels. Ce cadre légal, bien qu’existant, ne garantit pas à lui seul la profondeur de formation ni la capacité à accompagner des situations humaines complexes.
Notre école fait un choix différent.
Nous considérons que l’accompagnement d’une personne ne peut se limiter à des techniques. Il engage :
- une responsabilité éthique
- une qualité de présence
- une capacité à reconnaître ses limites
- une compréhension fine des enjeux psychiques
C’est pourquoi notre processus de certification repose sur des exigences élevées, incluant :
- un travail personnel approfondi
- une intégration réelle des outils (au-delà du théorique)
- une évaluation de la posture professionnelle
- la capacité à orienter lorsque cela est nécessaire
Former, pour nous, ne signifie pas transmettre un savoir, mais garantir un niveau de maturité professionnelle.
Nous assumons pleinement le fait que tous les parcours ne mènent pas à une certification.
Ce choix est au cœur de notre engagement : protéger les personnes accompagnées, et former des professionnels réellement responsables.
Suivre une formation ne signifie pas être prêt à exercer.
Être certifié signifie que nous reconnaissons cette capacité.
